Evaluacijska istraživanja medicinske nauke i medicinske edukacije u našim uslovima
DOI:
https://doi.org/10.5644/Radovi.233Abstract
U našoj današnjoj praksi medicinske nauke (MN) i medicinske edukacije (ME) ne postoje relevantna i svrsishodna evaluacijska istraživanja (EI). Medicinska nauka, medicinska edukacija i medicinska zaštita spadaju u tzv. sistem društvenih djelatnosti i cine njegove najznačajnije supsisteme. Premda su funkcionalno jako povezani, pomenutim supsistemima se upravlja iz raznih komiteta, planira iz raznih interesnih zajednica, te finansira iz raznih izvora. Svi, medutim, treba da budu u funkciji zaštite zdravlja, tj. u funkciji promocije, prevencije, njege, liječenja i rehabilitacije zdravlja stanovništva.
Evaluacija je svojevrsna ocjena uspjeha koja nam danas nedostaje, pa tako ukupan makrosistem zdravstvene zaštite trpi određene pritiske, ima teškoce u razvoju, nema adekvatne društvene ocjene, a sve zbog nedostatka validne evaluacije. Evaluacija je u savremenom društvu jedna od funkcija upravljanja i samoupravljanja. Osnova svake društvene regulative su planiranje, primjena i evaluacija. Evaluacijska istraživanja su potrebna za sve faze, kako prije tako i poslije donošenja odluke u najširem smislu rijeci. Evaluacija je potrebna da se donese odluka o zasnivanju neke akcije, njenom planiranju i izvršavanju. Vrlo važno je napomenuti i usvojiti da je prethodno potrebno definisati ne samo projekt nego i sistem evaluacije, pa tek onda preci na izvršenje.
References
Guilbert, J. J. (1981): Educational handbook for health personnel. WHO No 35, Geneva.
Holland, W. W. (1982): Community medicine -myth or ehange agent. J. Royal Scc. of medicine, 75, 842—850.
Huković, S. i Ciglar, M. (1979): Položaj i funkcije medicinske nauke i medicinske edukacije u samoupravnom sistemu organizacije zaštite zdravlja. Materia Socio-medica lugoslavica, 2, 363—369.
Jensen, E. V. (1968): The Science of Science. Pergamon Press, Vietveg.
Katz, F. M. (1978): Guidclincs for evaluating a training programme for health personnel. WHO, publ. No 38, Geneva.
Katz, F. M. and Fiilbp, T. (1980): Personncl for health care. WHO publ. No 71, Geneva.
McGrathe, J. E., Nordlie, P. G., Vaughan, G. S. (1966): Systematic Frameuiork for Comparison of System Research Methods. Human Science Research ine.
Nossal, G. (1975): Medical Science and human goals. Edward Arnold, London.
Simpson, M. A. (1972): Medical Education. Butterworths, London.
Trninić, V. (1982): Kriteriji i postupak procjene društveno-ekonomske opravdanosti postojanja i rada visokoškolskih organizacija u SRBiH. ZUBiH, Banjaluka.
WHO (1976): Criteria for the evaluation of learning objeetive in the education of health personnel. Geneva.
WHO (1981): Catalogue of Instruments for the performance assessment of health workers. HMD/81. 6 Geneva.
Žarković, G. (1980): Naučne osnove organizacije zaštite zdravlja. NIRO „Zajednica”, Sarajevo.
Žarković, G. (1979): Konceptualni i metodološki pristup cvaluaciji nacionalnih sistema zaštite zdravlja. Materia Socio-medica lug. 2, 173—201.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Seid Huković
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
